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原標題：2018年高考來臨 長沙市考點對聯陸續亮相
華聲在線6月3日訊(記者 鄧桂明 通訊員 江曉華 薑茜昱 王卿)一年一度的高考來臨，湖南各考點正在做各項準備工作，備受矚目的長沙市考點對聯陸續亮相，各展文采，風格基本延續。讓我們來看看長沙市一中、雅禮中學、長沙市實驗中學三所學校的高考對聯及解讀。
長沙市一中考點楹聯解讀
讀唐詩書晉字著漢文禮樂昌隆其舍我
擔使命守初心圓國夢驊騮俊健必為君
【作者】
長沙市一中語文教研組徐國鴻老師
【說明】
上聯意為：中華文化源遠流長、絢爛多彩。當代青少年雖然接受的是現代教育，但優秀的傳統文化是現代教育重要和有機的組成部分。學校要用優秀的傳統文化教育當代的青少年，增強文化自信。當代的青少年也要充分研習、傳承優秀的中華文化，把自己的智慧融入綿綿不絕、滔滔奔湧的中華文化長河之中。
下聯意為：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。”這是時代的主旋律，也是青少年在這個偉大的時代，應該融入的最光輝、最壯麗的事業。青少年也隻有把握這個主旋律，共同日本熊本草莓｜日本熊本草莓批發奏響時代的最強音，才能更好地實現自己的人生價值，讓自己的人生更精彩，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。
上下聯同時祝福學子們多年勤學苦讀打下紮實的文化基礎，一定會在今年的高考中取得佳績，像駿馬一樣奔騰，爭做時代的弄潮兒，展開壯麗的人生畫卷。
【註釋】
①唐詩晉字漢文：唐代以詩著稱，晉朝以書法見長，漢代則以文章聞名，三者合指我國生生不息的古代文明。
②禮樂：代指源遠流長的優秀的中華傳統文化和當今政通人和的社會局面。
③其舍我：其，難道、怎麼，表反問。語出《孟子》:“如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也?”含敢於擔當之意。
④驊騮：原指周穆王八駿之一，意為駿馬，聯中喻指人才。
長沙市一中語文教研組徐國鴻老師
雅禮高考對聯解析
步月登雲飛萬裡
揚華摛藻賦千秋
【作者】
雅禮中學校友
【解析】
曾記雅禮去年高考楹聯“致遠心儀千裡馬，懷才自薦九方臬”，以其典雅厚重而藝絕三湘。我們且來欣賞雅禮今年佳對日本珍珠小葡萄禮盒｜日本珍珠小禮盒批發一一“步月登雲飛萬裡，揚華摛藻賦千秋”。
先品氣脈：由月雲而華藻，由萬裡而千秋，上下渾成，時空相融，於變化中見幹雲豪氣。再看平仄：聯內相間，上下相對，錯落參差，於齊整中見變化。再鑒語言：所用詞匯，通俗而又不失深蘊，典雅而又不顯艱澀。
細鑒其辭，披文見意。步月登雲，語出明代謝讜《四喜記·赴試秋闈》，意指科場志向之遠大，高考楹聯引用此成語，語意貼切，語境暗合，盡顯考生壯志。飛萬裡，化用莊周巜逍遙遊》文句“鵬之徙於南冥也，水擊三千裡，摶扶搖而上者九萬裡”，而“飛”字又與“步月登雲”的凌空之勢、輕盈之姿相切合，彰顯考生於豪情中的輕松之態。揚華摛藻，按意應為“摛藻揚華”，取“鋪陳辭藻以施展才華”，此處語序調整，以求與上聯平仄相應，不但未傷其意，更顯和諧變化之美。摛藻，應取意於唐代虞世南詩句“高談辨飛兔，摛藻握靈蛇”，其意為高談可辨駿馬，摛藻可著華美文章，將“摛藻”引用至高考楹聯，無論境還是意，其間暗合之妙自不待言。賦千秋，且借今詩來解，今人有詩“大漢天朝憶舊遊，三千華墨賦千秋”，不必細解其意，凡識漢字者，讀來豪情壯志陡生。而千秋，此處可解為將來的長久光陰，即可解為考生個人的將來人生，更可更應解為我中華之將來。下句語意為鋪寫考場美文，施展自我才華，以譜就我中華永恒將來之華章。考生志國傢情，至此得以瞭很好地交融!
此副楹聯其言其韻其氣其情，渾然一體，互映交融，如鳳凰鏘鏘，若龍虎嘯谷，似江河浩蕩，學子之情，考生之志，躍然聯間。目看豪氣湧，心悟壯志生。
雅禮語文教研組組長 劉昭文
長沙市實驗中學高考對聯解讀
上聯：百載傳承忠恕道
下聯：十方砥礪棟梁材
【作者】
長沙市實驗中學高三語文老師 李顯鴻
【解讀】
上聯追溯歷史，意在立德。闡述學校辦學宗旨，秉承忠恕校訓，化育後人，獻禮百年華誕。
下聯著眼現實，重在樹人。全方位培養祖國需要的敢於擔當、勇於探索的棟梁之才，彰顯考生接受祖國挑選的自信與氣魄。
長沙市實驗中學高三語文備考組長孫文斌
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